1．主要解决的研究生教育实践问题
当前专业硕士培养中普遍存在以下问题：学科边界僵化，学生实践与所属学科简单对应；实践内容浮泛，学生难以触及企业的核心技术领域；学生缺少创新创业意识和恰当方法等，难以适应产业经济快速升级转型对多元化、高层次、应用型人才的新需求。清华大学深圳研究生院（简称深研院）作为清华大学专业硕士培养的核心机构，充分利用深圳及至珠三角地区产业升级转型迅速、创新创业气氛浓厚的地缘优势，罄力探索专业硕士面向学科交叉、创新创业培养的新路径、新机制，并取得显著成效。
2．解决实践问题的方法
（1）建设以学科交叉为特色的校企联合培养基地。包括综合考量企业所属类型、基本情况、支持强度、配合力度等因素的竞争性进入机制，考评合作成效的退出机制，以及由多个学科学生在同一基地完成同一课题的交叉融合机制。
（2）构建双创教育体系。充分利用社会资源共建协同创业机构，建立完善的创业教育与培训体系，开展各类创业活动，承办重要创业赛事，营造创业氛围、激发创业热情。
（3）加强奖励激励力度。与多家联合培养基地签订专业实践奖学金共计300万元，奖励专业实践中表现突出的学生；设立“i-Space 学生创业基金”，共计1200万元，支持学生创业；配套奖励获得“全国工程硕士实习实践优秀成果”的学生及其校内外导师。
（4）强化保障措施。搭建20个涵盖多学科和跨专业的教学实验平台；创建网络信息平台，实现专业实践信息多学科共享以及专业实践全过程动态跟踪监管；以课题研究为基础，制定、出台、完善10余项规章制度。
3.创新点
（1）模式创新——适应产业经济快速升级转型大趋势，建立多个学科学生同赴一个基地进行专业实践的交叉融合新模式。
（2）观念创新——将学科交叉、创新创业的理念贯穿专业硕士培养全过程。
（3）管理创新——设立专业实践奖学金、学生创业基金，为新的培养模式提供强劲动力。
4. 推广应用成果及贡献
（1）获评百余项全国和国际大奖。共12名学生获全国“工程硕士实习实践优秀成果获得者”称号，获奖比例高出全国均值10余倍。在“国艺杯”两岸三地艺术设计邀请展中，8人获国际数字媒体类学生组金奖，4人获银奖。
（2）创业项目估值过亿。累计推出创业项目70多个，在孵项目 30 余项，9 个项目获得融资，其中“招股金服”项目估值近2亿元，“聚电网络”项目估值 9 亿元人民币。
（3）创新创业教育体系得到认可。2017年入选“深圳市首批十大创新创业基地”并获得2000万建设经费支持。2017年i-Space创客空间获批深圳市人社局创业孵化示范基地，累计获200万资助。
（4）教育研究课题获评优秀。承担的2016-2017年全国工程专业学位研究生教育课题《复合式、创新创业型校企联合培养基地模式探索》获优秀成果（全国37项）；《清华大学深圳研究生院艺术硕士课程实践教学研究案例》获全国专业学位研究生教育优秀案例一等奖。
（5）学生专利论文成果丰硕，就业竞争力提升。学生取得多项技术创新成果，包括专利、软件著作权以及高水平论文；提升了科研能力、创新创业能力和行业多样化胜任力。
（6）机制易推广。本机制结构简明，逻辑自洽。理论层面，在创新创业教育体系及校企联合培养建设方面均获认可，具有可推广性；实操层面，我院与商汤公司合作的人工智能实践课模式，以同样方式已与腾讯公司合作，具有可复制性。因此，面向学科交叉、创新创业的专业硕士培养机制，容易复制，完全可以向更大的范围扩散推展。